Детский невролог (невропатолог ) - это врач, который диагностирует и лечит заболевания, вызванные поражением центральной и периферической нервной системы, а так же функциональными (следствия вышеуказанных поражений) нарушениями у детей. В первую очередь, врач невролог изучает головной мозг ребенка. Этот орган потребляет четвертую часть крови, для его нормального функционирования требуется хорошее кровообращение и питание. К патологическим явлениям нервной системы надо относиться очень серьезно. Так как они могут привести к тяжелым последствиям. Как минимум это задержка развития психомоторного и речевого аппарата. Дальше патологии нервной системы могут привести к нарушениям поведения, например, к гиперактивности, синдрому дефицита внимания, нарушению формирования навыков письма, счета, чтения, эмоциональной неустойчивости. У таких детей часто встречаются неврозы, нервные тики, неадекватное поведение.

Когда следует обратиться к детскому неврологу:

• Ребенку 2,5- 3 года и он не говорит
• Не контактирует со сверстниками
• Плохо спит
• Если у ребенка болит голова, быстро утомляется, часто раздражен

Алалия подразделяется : на сенсорную алалию (поражение речеслуховой функции мозговой системы) и моторную алалию (поражение речедвигательной мозговой системы).

К моторной алалии относятся дети, которые в ограниченной степени понимают речь окружающих, но не говорят- это и есть моторная алалия.

Моторная алалия делится на эфферентную моторную алалию- это ограниченный словарь, нарушена структура слова, бедность фразы, недоразвитие фонетики, напряженная речь. Афферентная моторная алалия- дефекты с артикуляционным аппаратом, нарушение звукопроизношения, сложное косноязычие, боковые и призубные сигматизмы, тугоухость.

Различная внутриутробная патология, которая приводит к нарушению развития плода, так как наиболее грубые дефекты речи возникают при нарушении развития плода от 4-х недель до 4-х месяцев. Далее, токсикоз, вирусные, эндокринные заболевания, травмы, несовместимость крови по резус-фактору и др.

Дети с моторной алалией недостаточно развиты в навыках самообслуживания. Плохо одеваются, не умеют застегивать пуговицы, шнуровать ботинки, завязывать бант и так далее.

У них нарушена общая моторика, неловко двигаются, чаще спотыкаются и падают.

Например: поднять язык вверх и удерживать в таком положении, облизать верхнюю губу, пощелкать языком и так далее. Моторные алалики говорят медленно, тяжело, с трудом, они с усилием выжимают из себя слова.

Вот речь мальчика в возрасте 6 лет. «Путусок» вместо петушок, «сина» вместо свинья, «ота» вместо овца, «пева» вместо пчела, «кок» вместо бегемот, «опан» вместо цыган .

Не понимает форм глаголов мужского и женского рода прошедшего времени. «Покажи, где Саша выкрасил самолет, а где Саша выкрасила самолет».

Характерным признаком расстройств экспрессивной речи, то есть он не может самостоятельно высказать свои мысли, так как отмечается затруднения в овладении активным словарем, грамматическим строем речи, звукопроизношением и слоговой структурой слова. Поэтому и нет связной речи

Трудности в понимании речи сохраняются долго, поэтому для их устранения необходимо специальное обучение